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六年级语文下册:《凡卡》教学设计(12)

更新时间: 2016-04-09 来源: 未知 点击:
欢迎关注大瀚教育,我们为你收集和整理了高中、初中、小学各类考试学习资料,你可关注我们的微信号:dahan775887 ,学习辅导、老师解答,帮你解决学习上的问题! 《凡卡》教学设计 河南省济源市下冶乡第一中心小学??李小亮 【教学目标】 1、学习凡卡的回忆段
欢迎关注大瀚教育,我们为你收集和整理了高中、初中、小学各类考试学习资料,你可关注我们的微信号:dahan775887 ,学习辅导、老师解答,帮你解决学习上的问题!

《凡卡》教学设计

河南省济源市下冶乡第一中心小学??李小亮

【教学目标】

1、学习凡卡的回忆段落,认识“反衬”写作方法的运用,加深认识凡卡命运的悲惨。

2、通过对课文结局,凡卡在寄信归来做了一个梦的学习,认识资本主义制度的黑暗。

3、有感情地朗读课文。

【教学重、难点】

认识沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,珍惜今天的幸福生活。

【教学过程】

一、情景导入

同 学们,你可还记得:年三十的夜晚,一家人端着热腾腾的饺子,吃着自制的小菜,喝着陈年佳酿、贡酒、宴酒、红葡萄,观看着中央电视台为我们准备的春节文艺晚 会这一节日大餐,吃着、看着、笑着、聊着。幸福啊!社会主义制度下的中国人民,沐浴在党的阳光雨露下的新世纪儿童。可是,上节课我刚刚认识的俄国的小男 孩,九岁的小凡卡,由于他生活在沙皇的统治下,同样是他的,本该属于他的大年夜,他却在干什么?

(写信。)

教师板书:

凡卡

简画出写信的插图,然后边激情,边依学生回答。

(作者回忆了三个月前的乡村生活,信中叙述了三个月来的城市生活。)

完成剩下两幅简笔画。

(代表乡村、城市的。)

二、读学凡卡回忆片段

1、投影出示:

⑴凡卡回忆了哪几件事?

⑵凡卡认为每件事中最有趣的是什么?

⑶就我们的生活条件来分析,凡卡回忆的事美吗?这些事在凡卡眼中是那样美好说明了什么?

2、学生依据提示进行自由学习和讨论。

3、汇报交流,教师小结,指导朗读精彩句子。

三、学读写信后的段落,采取自学的形式

1、凡卡的信爷爷能收到吗?为什么?

2、讨论:

课文最后写凡卡寄信后,睡着了,在梦中见到了自己希望得到的,作者安排这样的结局有什么用意?

3、汇报交流,教师小结:

这样的安排暗示一切希望的彻底破灭,在资本主义制度下,穷人想过上美好生活是根本不可能的,只能是个梦。

4、读故事结局加深印象。

5、本课成功塑造了一个俄国沙皇统治下饱受欺辱的小男孩的形象,写法上很有独到之处,你印象最深的是什么?

四、拓展延伸,情感培养

1、识了凡卡之后,你可能有很多话想对凡卡说,先在小组内说一说。

2、班上交流。

3、教师小结。

五、布置作业

就对课文的理解,写篇读后感《凡卡,我想对你说》或自定题目。







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